kaiyun|内乡县夏馆镇中心学校开展“教育扶贫政策入课堂”活动

本文摘要：6月45日，南阳市内乡县夏馆镇中心学校在前期的组织政策讲经进村组、进农户的基础上，积极开展贫困地区政策进课堂活动。 精心组织，制定方案。 镇中心学校开会专题会议，正式成立以中心学校校长为组组长的政策进课堂宣传领导小组，制订合乎学生年龄和理解特点的宣传方案，具体各成员分工和责任。拒绝所下辖学校迅速行动，坚实积极开展宣传活动。 编成教案，专题讲经。的组织骨干教师严肃钻研教育贫困地区身体健康扶贫涉及政策，撰写教案，并递交镇扶贫办的组织专家展开审查，保证政策讲经内容精准做到。

6月45日，南阳市内乡县夏馆镇中心学校在前期的组织政策讲经进村组、进农户的基础上，积极开展贫困地区政策进课堂活动。　　精心组织，制定方案。

镇中心学校开会专题会议，正式成立以中心学校校长为组组长的政策进课堂宣传领导小组，制订合乎学生年龄和理解特点的宣传方案，具体各成员分工和责任。拒绝所下辖学校迅速行动，坚实积极开展宣传活动。

　　编成教案，专题讲经。的组织骨干教师严肃钻研教育贫困地区身体健康扶贫涉及政策，撰写教案，并递交镇扶贫办的组织专家展开审查，保证政策讲经内容精准做到。改动后的教案由各学校或编班或集会不予教学理解。

　　创意方式，营造氛围。各校在宣传栏张贴教育贫困地区和身体健康扶贫政策宣传材料，的组织学生出有一期宣传政策的黑板报，利用校园广播宣传贫困地区的惠民政策，利用LED屏滑动播出涉及政策，多种形式的运用，构成浓烈的宣传氛围。

　　科学知识竞赛，稳固成果。让学生以考促记，通过小手牵大手宣传惠民政策，镇中心学校撰写测试题，打算在月底展开教育贫困地区、身体健康扶贫政策科学知识竞赛，对在考试中取得评分的学生不予表扬奖励，全面掌控贫困地区政策，作好宣传员，让惠民政策传到千家万户。

　　系列活动的积极开展，学生们都回应回家后要作好小老师，宣传好党和政府的惠民政策；努力学习，报酬党和政府的恩情。坚信通过小手牵大手，不会稳固前期宣传效果，进一步提高贫困地区政策的知晓率。

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